Фоторепортаж о встрече актива Всероссийского педагогического собрания с Председателем Синодального отдела религиозного образования и катехизации, прошедшей 29 марта 2016 года в Высоко-Петровском монастыре |
 |  |  |  | Слово владыки Меркурия
| Участники встречи
| Выступление педагога из Якутии
| Есть вопросы...
|
29 марта 2016 года в Высоко-Петровском монастыре прошла встреча актива Всероссийского педагогического собрания (ВПО) – общественной организации, которая объединяет более 300 тысяч педагогов России, с Председателем Синодального отдела религиозного образования и катехизации Русской Православной Церкви митрополитом Ростовским и Новочеркасским Меркурием.
Встречу открыл владыка Меркурий.
По мнению Главы Синодального отдела религиозного образования и катехизации, встречи представителей Церкви с педагогическим сообществом – это «одновременно и константа, и неизменная инновационная составляющая современного российского образования». «Залог эффективности нашего сотрудничества – согласование позиций и принятие взвешенных решений по наиболее острым вопросам современности, проработка механизмов их реализации. Один из таких, предельно актуальных, общественных, церковно-государственных проектов – духовно-нравственное воспитание молодежи и школьников», — отметил иерарх Церкви.
Владыка подчеркнул:
«И патриотизм, и добросовестность, и нравственность Церковь рассматривает как добродетели, но добродетели производные от другого исходного понятия – духовности. Отсюда и широко употребляемый в настоящее время термин «духовно-нравственное воспитание»».
По мнению митрополита Меркурия, христианская праведность и нравственность в данном случае – неразделимые понятия.
«Поэтому, для обучения детей нравственности нужно, чтобы евангельские заповеди были нормой собственного поведения. В этом начало духовного опыта, христианское смирение, залог успеха любого благого дела»,
— подчеркнул Глава Синодального отдела.
Как отметил Владыка, активное церковно-государственное и церковно-общественное взаимодействие в вопросах духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения ведется практически во всех регионах; во всех епархиях есть квалифицированные специалисты, традиции, опыт, многолетние связи и самобытные методические наработки. Тем не менее, существует целый ряд причин, которые заставляют представителей Церкви «неустанно трудиться в этом направлении, искать нестандартные решения, находить дополнительные резервы в области духовно-нравственного образования».
— Среди факторов сложности назвал бы лишь некоторые: атеистическое наследие в научных, педагогических, административных кругах, широкий спектр культурного, конфессионального многообразия, современные глобалистские проекты в области образования, — обратил внимание участников встречи Глава Синодального отдела. — То, что представляется простым и понятным среде единомышленников, приобретает совершенно другую степень сложности в контексте церковно-государственного диалога, широкого общественного и межконфессионального обсуждения. Подобными трудностями, в частности, обусловлено отсутствие полноценного преподавания Основ православной культуры в общеобразовательных школах России, недостаточное финансирование православных гимназий, сложности с реализацией духовно-нравственного компонента в дошкольных образовательных организациях, и ряд других, не менее важных проблем.
Тем не менее, несмотря на то, что на федеральном уровне многие церковные инициативы пока встречают, как сказал митрополит Меркурий, «лишь сдержанное сочувствие», в регионах уже давно реализуются самые смелые образовательные проекты: активно действуют Советы по духовно-нравственному воспитанию, преподавание ОПК ведется на всех уровнях школьного образования, в детских садах реализуется воспитательный компонент на основе православной традиции, развиваются центры дополнительного образования на базе воскресных школ.
— Самое главное, что успешный опыт педагогов и воспитателей в области духовно-нравственного образования сегодня крайне востребован: то, что апробировано в каком-то одном регионе, находит общецерковное практическое применение, становится составляющей всероссийского методического опыта, – резюмировал Глава Синодального отдела религиозного образования и катехизации.
По мнению митрополита Меркурия, участие Церкви, других традиционных религиозных общин в образовании свидетельствует о государственном признании приоритетности формирования общественного согласия на основе традиционных духовно-нравственных ценностей:
— Это еще и принципиальный вопрос безопасности и будущего нашей страны как суверенного и самобытного государства. Сегодня это понятно каждому, и наше мероприятие лишнее тому подтверждение.
Далее на встрече выступили участники Всероссийского педагогического собрания из регионов. Они задали ряд вопросов, поделились опытом работы в области духовно-нравственного воспитания. В числе других была затронута проблема детского суицида, беспризорности, жестокости в детской и подростковой среде, зависимости от социальных сетей и Интернета. Отвечая на вопрос директора школы из Пензы Юрия Калёнова о том, где искать корни этих проблем и каково видение механизмов их преодоления, митрополит Меркурий в частности сказал:
— Давайте честно скажем, порой мы, педагоги, учим детей двойным стандартам жизни. В чем они? Дети на уроке по нравственности — «пай-мальчик» или «пай-девочка». Они знают все ответы на вопросы на отлично. А когда покидают пределы школы, становятся совершенно другими. Почему? Потому что мы пытаемся воспитать детей в отрыве от той реальности жизни, в которой они живут. Дети приходят с уроков нравственности домой, порой, в совершенно безнравственную семью. Они выходят на безнравственную улицу. Общаются с безнравственными и бездуховными людьми. Поэтому для нас важно не только дать знания. Нам надо научить детей жить, дать им правильные критерии оценки этой жизни, чтобы они могли понимать, что такое хорошо, а что такое плохо.
В этом контексте, говоря о воспитании детей, по мнению митрополита Меркурия, необходимо серьезно задуматься о подготовке педагогов, как подчеркнул Глава Синодального отдела, – «о воспитании самих педагогов».
В ходе встречи были обсуждены наиболее острые проблемы духовно-нравственного воспитания, намечены пути взаимодействия Отдела и Всероссийского педагогического собрания.
По завершению встречи для её участников была проведена экскурсия по Высоко-Петровскому монастырю.
В заседании приняли участие представители Ассоциации учителей православной культуры города Москвы.
При подготовке фоторепортажа использованы
материалы портала «Православное образование»
 |  |  |  | Н.А. Шестун (Орёл)
| Хорошее настроение
| Разговор о главном
| Фотография на память
| | * * * |  |  |  |  | | | | | |
| 
